La función de la escuela como proveedora de recursos humanos en el marco de una economía de mercado. Análisis de becas universitarias para estudiantes de secundaria

Fil: O’Rourke, Gabriel Tomás. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: O’Rourke, Gabriel Tomás
Formato: Artículo Artículo acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación 2024
Materias:
Educación
Formación en escuelas
Mercado Laboral
Becas universitarias
Nivel secundario
Universidades privadas
Desigualdades
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2328
Aporte de:
REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)
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spelling I62-R168-rediunlu-23282024-04-05T18:21:44Z La función de la escuela como proveedora de recursos humanos en el marco de una economía de mercado. Análisis de becas universitarias para estudiantes de secundaria The school as a human resources provider in the context of a market eco-nomy. Analyzing scholarships for secondary school students O’Rourke, Gabriel Tomás Educación Formación en escuelas Mercado Laboral Becas universitarias Nivel secundario Universidades privadas Desigualdades Fil: O’Rourke, Gabriel Tomás. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina. El presente artículo analiza un mecanismo que vincula los niveles de educación media y superior, las becas universitarias para estudiantes de escuela secundaria. La pregunta que da origen a este trabajo de investigación es si estos programas de becas funcionan como herramientas que soslayan la desigualdad social. Para ello, nos hemos encargado de recoger y compilar las condiciones y requisitos de las becas de las universidades privadas de la Argentina dirigidas a estudiantes de escuela secundaria. El análisis de esta información nos ha demostrado que existe una distancia apreciable entre lo que se enuncia como la finalidad de estos programas y las maneras en que son desplegados, funcionando mucho mejor como mecanismos orientados a seleccionar estudiantes cuyo perfil se corresponde con el tipo de alumnado que la institución educativa desea atraer. This article analyzes a mechanism that binds secondary and higher education, university scholarships for high school students. The inquiry that gives birth to this research is whether these scholarships works as tools to relieve social inequality. In order to do this, we have collected and compiled the requirements set for these scholarships by the private universities that offer them. The analysis of this information has shown us that there is a noticeable distance between what is stated as the main purpose of these programs and the ways in which they are deployed, seemingly working much better as mechanisms aimed at selecting students whose profile match the kind of student that the educational institution desires to attract. 2024-04-05T18:11:20Z 2024-04-05T18:11:20Z 2020-09 Article info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/acceptedVersion 2314-0496 http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2328 spa es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación
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