Ingresantes y docentes: miradas acerca del estudio universitario Ingresantes y docentes: miradas acerca del estudio universitario

Fil: Stasiejko, Halina. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Stasiejko, Halina, Krauth, Karina, Pelayo Valente, Loreley
Formato: Artículo Artículo acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación 2024
Materias:
Estudio
universidad
Ingresantes
Concepciones
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2212
Aporte de:
REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)
id I62-R168-rediunlu-2212
record_format dspace
spelling I62-R168-rediunlu-22122024-03-26T21:50:33Z Ingresantes y docentes: miradas acerca del estudio universitario Ingresantes y docentes: miradas acerca del estudio universitario Stasiejko, Halina Krauth, Karina Pelayo Valente, Loreley Estudio universidad Ingresantes Concepciones Fil: Stasiejko, Halina. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina. Fil: Krauth, Karina. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina. Fil: Pelayo Valente, Loreley. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina. En este artículo se presenta el desarrollo y los resultados alcanzados correspondientes a dos tramos de una investigación descriptiva-exploratoria UBACyT, concretados en el período 2006-2012. La problemática marco en ambos procesos se refiere a los obstáculos que se ponen en juego en la escena educativa durante el transcurso del ingreso universitario. Como momento crucial de inicio a la formación, el tiempo del ingreso dispone de coordenadas muy propias que suscitan en sus protagonistas problemáticas específicas y de interés al momento de diseñar e inventar posibles intervenciones. Desde las voces de los estudiantes, se indagaron los modos en que es significado el estudio universitario y, a partir de las conclusiones alcanzadas, la exploración se orientó en la segunda etapa hacia otro componente de la actividad de estudio: los docentes y sus creencias acerca del modo en que suponen contribuir con los estudiantes durante el mencionado proceso. Se detallan: el marco teórico, las características de la población, los criterios utilizados para la selección de las muestras, los instrumentos de recolección de datos y los resultados alcanzados a partir de la categorización y el análisis realizado en base a los lineamientos de la Teoría Fundamentada. This paper discusses the grounds and results of two UBACyT descriptive and exploratory research projects during years 2006 to 2012. The main theme is about the obstacles students must overcome thorough entering university. First year at university is a critical moment in education and has its own and particular characteristics which can arise in the students specific troubles and interests that should be taken into account by their professors. By asking the students themselves we investigated how they understand and signify studying at university. From the conclusions we reached in the first research project we set another goal for the second one, also related to the components within studying activity: professors and their conceptions about how they suppose they help their students while entering university. In this paper we explain the theoretical framework, the population characteristics, the criteria used to do the selection of the samples, the data gathering methods and the results achieved by means of Grounded Theory. 2024-03-07T17:12:46Z 2024-03-07T17:12:46Z 2014-05 Article info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/acceptedVersion 2314-0496 http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2212 spa es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación
institution Universidad Nacional de Luján (UNLu)
institution_str I-62
repository_str R-168
collection REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu)
language Español
Español
topic Estudio
universidad
Ingresantes
Concepciones
spellingShingle Estudio
universidad
Ingresantes
Concepciones
Stasiejko, Halina
Krauth, Karina
Pelayo Valente, Loreley
Ingresantes y docentes: miradas acerca del estudio universitario Ingresantes y docentes: miradas acerca del estudio universitario
topic_facet Estudio
universidad
Ingresantes
Concepciones
description Fil: Stasiejko, Halina. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.
format Article
Artículo
Artículo
acceptedVersion
author Stasiejko, Halina
Krauth, Karina
Pelayo Valente, Loreley
author_facet Stasiejko, Halina
Krauth, Karina
Pelayo Valente, Loreley
author_sort Stasiejko, Halina
title Ingresantes y docentes: miradas acerca del estudio universitario Ingresantes y docentes: miradas acerca del estudio universitario
title_short Ingresantes y docentes: miradas acerca del estudio universitario Ingresantes y docentes: miradas acerca del estudio universitario
title_full Ingresantes y docentes: miradas acerca del estudio universitario Ingresantes y docentes: miradas acerca del estudio universitario
title_fullStr Ingresantes y docentes: miradas acerca del estudio universitario Ingresantes y docentes: miradas acerca del estudio universitario
title_full_unstemmed Ingresantes y docentes: miradas acerca del estudio universitario Ingresantes y docentes: miradas acerca del estudio universitario
title_sort ingresantes y docentes: miradas acerca del estudio universitario ingresantes y docentes: miradas acerca del estudio universitario
publisher Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación
publishDate 2024
url http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2212
work_keys_str_mv AT stasiejkohalina ingresantesydocentesmiradasacercadelestudiouniversitarioingresantesydocentesmiradasacercadelestudiouniversitario
AT krauthkarina ingresantesydocentesmiradasacercadelestudiouniversitarioingresantesydocentesmiradasacercadelestudiouniversitario
AT pelayovalenteloreley ingresantesydocentesmiradasacercadelestudiouniversitarioingresantesydocentesmiradasacercadelestudiouniversitario
_version_ 1809230929604902912

Ejemplares similares