Comentarios de Libros: La protesta docente en la década de 1990. Experiencias de organización sindical en la provincia de Buenos Aires

Fil: Muzzolón, Ivana. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Muzzolón, Ivana, Remolgao, Matías
Formato: Artículo Reseña artículo acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación 2024
Materias:
Protesta Docente
Sindicalismo Docente
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2210
Aporte de:
REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)
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spelling I62-R168-rediunlu-22102024-03-26T21:49:20Z Comentarios de Libros: La protesta docente en la década de 1990. Experiencias de organización sindical en la provincia de Buenos Aires Muzzolón, Ivana Remolgao, Matías Protesta Docente Sindicalismo Docente Fil: Muzzolón, Ivana. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina. Fil: Remolgao, Matías. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina. Desde afuera. Un libro nos invita a su lectura a veces por su título, otras por el autor o autora –que reconocemos-; y pocas veces por el diseño de la tapa. Esta vez tenemos tres motivos. Empezaremos por el tercero; la foto de la tapa. Se trata de personas con guardapolvos blancos y con los brazos en altos, en señal de lucha. Sus voces parecen haber quedado atrapadas en aquella fotografía. Nos inquieta saber qué están gritando, qué sentidos están disputando. Su escenario es la calle. Escenario perfecto para graficar la condensación de historias, memoria, represiones, organización y resistencias del movimiento de los/las trabajadores/as docentes. Esa inquietud de conciencia colectiva hace que se mueva una masa organizada, que transite y que se dé en movimiento. Aquellas voces, ahora, pueden volver a pronunciar sus razones en este libro. From outside. A book invites us to read it, sometimes because of its title, other times because of the author. –which we recognize-; and rarely because of the design of the cover. This time we have three reasons. We will start with the third; the cover photo. These are people in white coats and with his arms raised, as a sign of fight. Their voices seem to have been trapped in that photograph. We are worried about what they are shouting, what meanings they are disputing. His scene is the street. Perfect scenario to graph the condensation of stories, memory, repressions, organization and resistance of the teacher workers movement. This concern of collective conscience causes an organized mass to move, to move and let it happen in movement. Those voices, now, can speak their reasons again in this book. 2024-03-06T12:50:59Z 2024-03-06T12:50:59Z 2012-06 Article info:eu-repo/semantics/review info:ar-repo/semantics/reseña artículo info:eu-repo/semantics/acceptedVersion 2314-0496 http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2210 spa es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación
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