Brechas que marcó la pandemia - cómo innovamos para seguir incluyendo dilemas, desafíos y modelos educativos emergentes antes y después de la pandemia.

Fil: Pirsch, Hernán F. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pirsch, Hernán F.
Formato: Artículo Artículo acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad Nacional de Luján 2023
Materias:
Virtualidad
Acciones conjuntas
Acciones colaborativas
Educación
Covid-19
Pandemia
Tecnología
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/1646
Aporte de:
REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)
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spelling I62-R168-rediunlu-16462024-08-27T20:52:26Z Brechas que marcó la pandemia - cómo innovamos para seguir incluyendo dilemas, desafíos y modelos educativos emergentes antes y después de la pandemia. Pirsch, Hernán F. Virtualidad Acciones conjuntas Acciones colaborativas Educación Covid-19 Pandemia Tecnología Fil: Pirsch, Hernán F. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina. El trabajo brinda un análisis sobre las brechas que marco la pandemia en la educación. Con la lectura de estadísticas, nos permite ver como los institutos educativos debieron innovar para seguir siendo inclusivos, buscando lograr la continuidad educativa de los alumnos. Las instituciones debieron trabajar adaptándose a la tecnología, dando herramientas a los alumnos para que su educación no se viese reducida respecto a la presencialidad. 2023-02-10T15:37:49Z 2023-02-10T15:37:49Z 2022-10-17 Article info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/acceptedVersion 2362-4434 http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/1646 spa es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional de Luján
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