Integración de los objetivos del desarrollo sostenible a la currícula de la asignatura de Ciencias Naturales en el marco de la agenda 2030: estudio de caso: primer año del Ciclo Básico del nivel secundario, Argentina

Fil: Palermo Mattson, Victoria. Universidad Nacional de Luján; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Palermo Mattson, Victoria
Otros Autores: Rosenfeld, Adriana
Formato: Tesis Tesis de maestría Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad Nacional de Luján 2022
Materias:
Educación ambiental
Ciencias Naturales
Nivel secundario
Provincia de Buenos Aires
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/1005
Aporte de:
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