Reduciendo la brecha de oportunidades para los estudiantes universitarios de origen indígena: evaluación de Pathways to Higher Education en la Universidad de la Frontera, Chile

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Esta publicación es resultado de la evaluación externa realizada por un equipo de investigadores del Área de Educación Superior coordinado por la Dra. Ana M. G. de Fanelli del Centro de Estudios de Estado y Sociedad (CEDES) por solicitud de la Fundación Ford. El trabajo realizado consistió en la eva...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: García de Fanelli, Ana M, Rezaval, Julieta, Trombetta, Augusto
Formato: Libro
Lenguaje:Es
Publicado: Buenos Aires. AR; CEDES 2018
Materias:
MODELOS EDUCACIONALES
POBLACION INDIGENA
INVESTIGACION EDUCATIVA
ESTADISTICAS DE LA EDUCACION
ENSEÑANZA SUPERIOR
ACCESO A LA EDUCACION
UNIVERSIDADES
EDUCACION PUBLICA
Acceso en línea:http://repositorio.cedes.org/handle/123456789/4079
Aporte de:
Respositorio Digital CRIS del CEDES - Centro de Estudios de Estado y Sociedad de Centro de Estudios de Estado y Sociedad (CEDES)

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