Escuela y pobreza: desafíos educativos en dos escenarios del Gran Buenos Aires

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María del Carmen Feijoó y Silvina Corbetta realizaron su trabajo de investigación en dos espacios urbanos especialmente afectados por la pobreza en el Conurbano Bonaerense. Uno de ellos, en José C. Paz, nos remite a los problemas propios de lo que se conoce como la pobreza estructural en la Argentin...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Feijoó, María del Carmen, Corbetta, Silvina
Formato: Libro
Lenguaje:Es
Publicado: Buenos Aires. Argentina; IIPE 2018
Materias:
ABANDONO DE LOS ESTUDIANTES
ENSEÑANZA SECUNDARIA
EQUIDAD SOCIAL
POBREZA
ESCUELAS
DESERCION ESCOLAR
TERMINO DE LA ESCOLARIDAD
Acceso en línea:http://www.iipe-buenosaires.org.ar/difusion/publicaciones/_pdf/2005_Argentina.pdf
http://repositorio.cedes.org/handle/123456789/3894
Aporte de:
Respositorio Digital CRIS del CEDES - Centro de Estudios de Estado y Sociedad de Centro de Estudios de Estado y Sociedad (CEDES)
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description María del Carmen Feijoó y Silvina Corbetta realizaron su trabajo de investigación en dos espacios urbanos especialmente afectados por la pobreza en el Conurbano Bonaerense. Uno de ellos, en José C. Paz, nos remite a los problemas propios de lo que se conoce como la pobreza estructural en la Argentina, en tanto que las indagaciones realizadas en Quilmes reflejan las situaciones de nueva pobreza, agudizadas por la crisis económica y social de comienzos de esta década. Ambos escenarios nos permiten además indagar en dos momentos diferentes en la escolarización de los niños
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