Aplicación de la metodología borrosa a la evaluación de la calidad de los posgrados

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El artículo analiza las principales características de los programas de maestría en ciencias sociales en la Argentina y evalúa en qué medida éstos se constituyen en una estrategia innovadora frente a un entorno institucional que opone fuertes restricciones al cambio. La investigación se basa en un e...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Garcia de Fanelli, Ana M
Otros Autores: CIMBAGE (Instituto de Investigaciones en Estadística y Matemática Actuarial)
Formato: Parte de libro acceptedVersion Parte de Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires. AR; Facultad de Ciencias Económicas, UBA 2018
Materias:
ENSEÑANZA SUPERIOR
ARGENTINA
METODOS PEDAGOGICOS
POLITICA EDUCATIVA
CALIDAD DE LA EDUCACION
Acceso en línea:http://cdi.mecon.gov.ar/biblio/doc/cimbage/4-7.pdf
http://repositorio.cedes.org/handle/123456789/2420
Aporte de:
Respositorio Digital CRIS del CEDES - Centro de Estudios de Estado y Sociedad de Centro de Estudios de Estado y Sociedad (CEDES)
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