El encargo y las prácticas: nuevas luces en torno a una escuela rural en la pampa argentina. Eduardo Sacriste, 1943
Una de las temáticas de la arquitectura en la Argentina durante el siglo XX fue la indagación y la búsqueda de una identidad nacional. A partir de los años cuarenta se realiza una evaluación de los principios relativos al modernismo que habían sido adoptados en algunos casos en la década precedente...
Guardado en:
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| Formato: | Documento de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Torcuato Di Tella. Escuela de Arquitectura y Estudios Urbanos. Maestría en Historia y Cultura de la Arquitectura
2025
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| Acceso en línea: | https://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/13698 |
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I57-R163-20.500.13098-136982025-10-15T05:03:06Z El encargo y las prácticas: nuevas luces en torno a una escuela rural en la pampa argentina. Eduardo Sacriste, 1943 Fiorito, Mariana I. Arquitectura Edificios educacionales Escuelas Architecture Educational Architecture Schools Una de las temáticas de la arquitectura en la Argentina durante el siglo XX fue la indagación y la búsqueda de una identidad nacional. A partir de los años cuarenta se realiza una evaluación de los principios relativos al modernismo que habían sido adoptados en algunos casos en la década precedente y comienza una creciente preocupación por el encuentro de un estilo propio con una apelación a la tradición más que a la historia. Surge una nostalgia por lo individual, lo sentimental, lo primitivo y lo natural dentro de un nuevo clima cultural de “ruralizar el país”. En función de este tema, muchos de los textos de arquitectura en Argentina del siglo XX, ya sean de historia de la arquitectura o de arquitectura escolar, no dejan de mencionar o incluir alguna fotografía de una pequeña obra: la escuela rural Nº 187 en la localidad de Suipacha de la provincia de Buenos Aires, construida en 1943 por el arquitecto Eduardo Sacriste (1905-1999).4 Fotografías en su mayoría tomadas de la presentación de la obra en la Revista de Arquitectura.5 De esta forma, el valor de este hecho cultural surge a partir del consenso general de quienes la han incluido en sus textos. Universidad Torcuato Di Tella. Escuela de Arquitectura y Estudios Urbanos. Maestría en Historia y Cultura de la Arquitectura 2025-10-14T21:16:17Z 2011 info:eu-repo/semantics/conferenceObject https://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/13698 spa Universidad Torcuato Di Tella. 1eras Jornadas de Historia y cultura de la Arquitectura y la Ciudad info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es pp. 46-53 application/pdf application/pdf |
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Una de las temáticas de la arquitectura en la Argentina durante el siglo XX fue la indagación y la búsqueda de una identidad nacional. A partir de los años cuarenta se realiza una evaluación de los principios relativos al modernismo que habían sido adoptados en algunos casos en la década precedente y comienza una creciente preocupación por el encuentro de un estilo propio con una apelación a la tradición más que a la historia. Surge una nostalgia por lo individual, lo sentimental, lo primitivo y lo natural dentro de un nuevo clima cultural de “ruralizar el país”. En función de este tema, muchos de los textos de arquitectura en Argentina del siglo XX, ya sean de historia de la arquitectura o de arquitectura escolar, no dejan de mencionar o incluir alguna fotografía de una pequeña obra: la escuela rural Nº 187 en la localidad de Suipacha de la provincia de Buenos Aires, construida en 1943 por el arquitecto Eduardo Sacriste (1905-1999).4 Fotografías en su mayoría tomadas de la presentación de la obra en la Revista de Arquitectura.5 De esta forma, el valor de este hecho cultural surge a partir del consenso general de quienes la han incluido en sus textos. |
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