Herramientas de la socioeducación en la labor educativa, enfocada en la disminución de situaciones de vulneración de derechos en niños, niñas y adolescentes

Mejorar la educación refiere no sólo a la educación formal, sino también a la formación de valores sociales, imprescindibles para analizar situaciones de vulneración que afectan a niños/as que son parte de la escuela. Esta investigación busca revelar la necesidad de construir una educación con...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Varas, N.A.
Formato: Resumen de Comunicación en Evento Científico
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Vulnerabilidad
Socioeducación
Acceso en línea:http://repositorio.umaza.edu.ar/handle/00261/432
Aporte de:
UMAZA Digital (Universidad MAZA - Mendoza) de Universidad Juan Agustín MAZA
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description Mejorar la educación refiere no sólo a la educación formal, sino también a la formación de valores sociales, imprescindibles para analizar situaciones de vulneración que afectan a niños/as que son parte de la escuela. Esta investigación busca revelar la necesidad de construir una educación considerando la existencia de problemas sociales cotidianos en sectores de alta vulneración de derechos, que afectan directa e indirectamente las salas de clases. Busca incorporar en la labor docente herramientas socioeducativas, tomando conciencia del contexto, sus principales elementos, reflexionar sobre él y descubrir las posibilidades de modificación. Su Objetivo es contribuir a disminuir situaciones de vulneración de derechos en niños/as y adolescentes alumnos de una escuela de la comuna de La Pintana (Región Metropolitana, Chile) mediante la incorporación de metodologías de Socioeducación. Identificar metodologías y protocolos de acción utilizadas por la escuela para enfrentar situaciones de vulneración de derechos en alumnos. Desarrollar y proponer talleres formativos a los docentes, incorporándolos en el diseño de protocolos de intervención, planteando la utilización de herramientas socioeducativas.
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