La diversificación de actividades y la incorporación de la inteligencia artificial en las prácticas evaluativas

En este texto se relata una experiencia de innovación educativa llevada a cabo durante el ciclo lectivo 2024 en la cátedra de Institución Educativa de la carrera Profesorado de grado universitario en Psicología y Ciclo de profesorado para profesionales de la Facultad de Psicología de la Universidad...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rubín de Celis, Camila, González, Esteban Rolando Alberto
Formato: Parte de Revista
Lenguaje:Español
Publicado: 2025
Materias:
Innovación educativa
Educación Superior
Evaluación de los aprendizajes
Inteligencia Artificial
Acceso en línea:https://repositorio.umaza.edu.ar/handle/00261/3557
Aporte de:
UMAZA Digital (Universidad MAZA - Mendoza) de Universidad Juan Agustín MAZA
Descripción
Sumario:En este texto se relata una experiencia de innovación educativa llevada a cabo durante el ciclo lectivo 2024 en la cátedra de Institución Educativa de la carrera Profesorado de grado universitario en Psicología y Ciclo de profesorado para profesionales de la Facultad de Psicología de la Universidad del Aconcagua, Mendoza, Argentina.

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