La diversificación de actividades y la incorporación de la inteligencia artificial en las prácticas evaluativas
En este texto se relata una experiencia de innovación educativa llevada a cabo durante el ciclo lectivo 2024 en la cátedra de Institución Educativa de la carrera Profesorado de grado universitario en Psicología y Ciclo de profesorado para profesionales de la Facultad de Psicología de la Universidad...
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2025
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I56-R162-00261-35572025-04-25T02:01:02Z La diversificación de actividades y la incorporación de la inteligencia artificial en las prácticas evaluativas Experiencia de innovación en la instancia de evaluación parcial en la cátedra Institución Educativa del Profesorado de Grado en Psicología y Ciclo de Profesorado, Facultad de Psicología, Universidad del Aconcagua, Mendoza, Argentina Rubín de Celis, Camila González, Esteban Rolando Alberto Innovación educativa Educación Superior Evaluación de los aprendizajes Inteligencia Artificial En este texto se relata una experiencia de innovación educativa llevada a cabo durante el ciclo lectivo 2024 en la cátedra de Institución Educativa de la carrera Profesorado de grado universitario en Psicología y Ciclo de profesorado para profesionales de la Facultad de Psicología de la Universidad del Aconcagua, Mendoza, Argentina. 2025-04-24T14:29:25Z 2025-04-24T14:29:25Z 2024 Parte de Revista https://repositorio.umaza.edu.ar/handle/00261/3557 spa application/pdf |
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En este texto se relata una experiencia de innovación educativa llevada a cabo durante el ciclo lectivo 2024 en la cátedra de Institución Educativa de la carrera Profesorado de grado universitario en Psicología y Ciclo de profesorado para profesionales de la Facultad de Psicología de la Universidad del Aconcagua, Mendoza, Argentina. |
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