Relación entre la práctica de actividad física y el rendimiento académico de estudiantes del primer año del secundario del Establecimiento Ens N°2 Mariano Acosta” en CABA, en 2022”
Estudio de tipo descriptivo, comparativo y correlacional con diseño observacional realizado con el objetivo de determinar la relación entre la práctica de actividad física y el rendimiento académico sobre una n=30 estudiantes del primer año del colegio secundario del establecimiento “ENS N°2...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Trabajo final de grado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.umaza.edu.ar/handle/00261/3337 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Estudio de tipo descriptivo, comparativo y correlacional con diseño
observacional realizado con el objetivo de determinar la relación
entre la práctica de actividad física y el rendimiento académico
sobre una n=30 estudiantes del primer año del colegio secundario
del establecimiento “ENS N°2 Mariano Acosta” de CABA en 2022.
Para la medición de las variables se recurrió a los boletines del 2do
cuatrimestre de los estudiantes y una encuesta tipo elección
múltiple llamada IPAQ-C.
Se obtuvo como resultado que la mayoría de los estudiantes (83%)
presentan niveles promedio y alto de rendimiento académico. En
cuanto al grado de actividad física se determinó predominancia en
bajo y moderado de (73%).
Se calculó la relación entre las variables rendimiento académico y
práctica de actividad física escolar y extraescolar coeficiente de
correlación de (r) = 0.8167 y coeficiente de determinación (r2) =
0.6670 y un valor de P< 0.0001.considerado extremadamente
significativa.
Como conclusión se observa la importancia de realizar actividad
física, ya que genera un impacto positivo en el rendimiento
académico de los adolescentes. De esta manera destacamos que
es necesario que los jóvenes inviertan gran parte de su tiempo en
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Académico- Científicos
realizar actividad física para su bienestar general, así como para su
rendimiento escolar.
A futuro, se puede realizar esta investigación con estudiantes de
los últimos años del secundario como puede ser 4to o 5to año. De
esta manera se va a poder ver si esta relacional positiva de
variables continúa de 1ro a 5to o si hay alguna modificación en los
resultados. |
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