Accesibilidad física en escuelas secundarias de San Rafael al año 2022
Introducción El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal relevar la situación de la accesibilidad en las escuelas, centrándose en un estudio de caso realizado en San Rafael, Mendoza, Argentina. El propósito es conocer el nivel de accesibilidad en las escuelas secundarias cén...
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| Otros Autores: | |
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| Formato: | Tesina de grado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.umaza.edu.ar/handle/00261/3299 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Introducción
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal relevar la situación de la accesibilidad en las escuelas, centrándose en un estudio de caso realizado en San Rafael, Mendoza, Argentina. El propósito es conocer el nivel de accesibilidad en las escuelas secundarias céntricas y analizar su concordancia con los principios del diseño universal y los marcos legales pertinentes. Método
Esta investigación se lleva a cabo utilizando una metodología mixta con un enfoque principalmente cualitativo. Adopta un diseño descriptivo-transversal con el objetivo de obtener información sobre diversos fenómenos, situaciones, eventos y contextos, para posteriormente analizar, interpretar, describir y generar conclusiones.
Resultados
Este estudio revela que la accesibilidad en las escuelas es una cuestión de relevancia actual, ya que impacta significativamente en la vida cotidiana de los estudiantes y su participación en actividades educativas.
Discusión
Los resultados obtenidos enfatizan la importancia de la intervención y la colaboración interdisciplinaria para abordar y prevenir las barreras de accesibilidad en las instituciones educativas. |
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