La Bimodalidad en el Nivel Superior

En el presente artículo se invita a reflexionar sobre la bimodalidad en la educación. Se desarrollan las características del modelo híbrido y se proponen acciones para llevarlo a la práctica en el ámbito educativo. Se trabaja sobre alternativas para pensar la bimodalidad tanto en la enseñanza como e...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Giorda Ugarteche, María Estefanía, Soria, Fernando, Viggiani, Antonella
Formato: Parte de Revista
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Bimodalidad, modelo híbrido, aprendizaje, enseñanza
Acceso en línea:http://repositorio.umaza.edu.ar/xmlui/handle/00261/3067
Aporte de:
UMAZA Digital (Universidad MAZA - Mendoza) de Universidad Juan Agustín MAZA
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