Relación entre los Estilos de Aprendizaje y el Rendimiento Académico en Geometría Axiomática
Esta tesis aborda el estudio de los Estilos de Aprendizaje y el Rendimiento Académico; el objetivo general es conocer y comprender la relación entre los Estilos de Aprendizaje y el Rendimiento Académico en Geometría Axiomática, de los estudiantes que la cursaron en 2017, en el Profesorado de Educac...
Guardado en:
| Autor principal: | Ponti, Pamela Gisel |
|---|---|
| Otros Autores: | Intelisano, Sandra |
| Formato: | Tesis de posgrado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.umaza.edu.ar/handle/00261/2998 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en geometría axiomática de estudiantes del Profesorado en Matemática
por: Ponti, Pamela, et al.
Publicado: (2018) -
Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en geometría axiomática de estudiantes del Profesorado en Matemática
por: Ponti, Pamela, et al.
Publicado: (2018) -
Fundamentos de la geometría
por: Enriques, Federigo
Publicado: (1948) -
Estilos de Aprendizaje y Rendimiento Académico
por: Tomas, Leandro Juan, et al.
Publicado: (2023) -
Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en geometría axiomática
por: Ponti, Pamela Gisel
Publicado: (2020)