La especialización en docencia de Nivel Superior y la transformación de las prácticas docentes en la UMaza

Mostrar todas las versiones(3)

Este trabajo consiste en una investigación educativa, entendida como una actividad sistemática que se dirige fundamentalmente a producir nuevos conocimientos y a comprender y mejorar los procesos educativos, que en nuestro caso se refieren a las prácticas docentes en el Nivel Superior. Nos propone...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lucero, M.T., Curetti, S
Formato: Resumen de Comunicación en Evento Científico
Lenguaje:Español
Publicado: Editorial Umaza 2022
Materias:
Docencia
Nivel superior
Prácticas docentes
Acceso en línea:http://repositorio.umaza.edu.ar/xmlui/handle/00261/2852
Aporte de:
UMAZA Digital (Universidad MAZA - Mendoza) de Universidad Juan Agustín MAZA
id I56-R162-00261-2852
record_format dspace
institution Universidad Juan Agustín MAZA
institution_str I-56
repository_str R-162
collection UMAZA Digital (Universidad MAZA - Mendoza)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic Docencia
Nivel superior
Prácticas docentes
spellingShingle Docencia
Nivel superior
Prácticas docentes
Lucero, M.T.
Curetti, S
La especialización en docencia de Nivel Superior y la transformación de las prácticas docentes en la UMaza
topic_facet Docencia
Nivel superior
Prácticas docentes
description Este trabajo consiste en una investigación educativa, entendida como una actividad sistemática que se dirige fundamentalmente a producir nuevos conocimientos y a comprender y mejorar los procesos educativos, que en nuestro caso se refieren a las prácticas docentes en el Nivel Superior. Nos proponemos analizar, interpretar y comprender las prácticas de los docentes que han cursado y aprobado la carrera de posgrado de Especialización en Docencia de Nivel Superior en el contexto de la UMaza. Partimos de un interrogante inicial: los conocimientos adquiridos en la carrera ¿contribuyen a la mejora de las prácticas docentes en la UMaza? Elegimos la estrategia cualitativa de investigación, en la que la hipótesis de trabajo actúa a manera de supuesto o anticipación de sentido. Nuestro supuesto es que los conocimientos logrados en la Especialización en Docencia de Nivel Superior en el contexto de la UMaza transforman el sentido y el significado que otorgan a sus prácticas los docentes egresados, generando así acciones de mejora.
format Resumen de Comunicación en Evento Científico
author Lucero, M.T.
Curetti, S
author_facet Lucero, M.T.
Curetti, S
author_sort Lucero, M.T.
title La especialización en docencia de Nivel Superior y la transformación de las prácticas docentes en la UMaza
title_short La especialización en docencia de Nivel Superior y la transformación de las prácticas docentes en la UMaza
title_full La especialización en docencia de Nivel Superior y la transformación de las prácticas docentes en la UMaza
title_fullStr La especialización en docencia de Nivel Superior y la transformación de las prácticas docentes en la UMaza
title_full_unstemmed La especialización en docencia de Nivel Superior y la transformación de las prácticas docentes en la UMaza
title_sort la especialización en docencia de nivel superior y la transformación de las prácticas docentes en la umaza
publisher Editorial Umaza
publishDate 2022
url http://repositorio.umaza.edu.ar/xmlui/handle/00261/2852
work_keys_str_mv AT luceromt laespecializacionendocenciadenivelsuperiorylatransformaciondelaspracticasdocentesenlaumaza
AT curettis laespecializacionendocenciadenivelsuperiorylatransformaciondelaspracticasdocentesenlaumaza
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820541564256256

Ejemplares similares