Desde el aprendizaje remoto en situación de emergencia a la presencialidad plena cuidada por la gestión académica universitaria.

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Continuamos viviendo una época conmovida, pero a fines de septiembre de 2021 las universidades argentinas recibimos desde el gobierno nacional la declaración del Ministerio de Educación donde se enunciaba la habilitación para la presencialidad plena cuidada. La citada comunicación recomienda a...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Salafia, Amalia
Formato: Parte de Revista
Lenguaje:Español
Publicado: Comité editorial Cadernos de Internacionalização 2022
Materias:
Aprendizaje remoto
Gestión académica universitaria
Retorno a la presencialidad
Pandemia
COVID-19
Acceso en línea:http://repositorio.umaza.edu.ar//handle/00261/2723
Aporte de:
UMAZA Digital (Universidad MAZA - Mendoza) de Universidad Juan Agustín MAZA
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spelling I56-R162-00261-27232024-10-04T12:41:33Z Desde el aprendizaje remoto en situación de emergencia a la presencialidad plena cuidada por la gestión académica universitaria. Salafia, Amalia Aprendizaje remoto Gestión académica universitaria Retorno a la presencialidad Pandemia COVID-19 Continuamos viviendo una época conmovida, pero a fines de septiembre de 2021 las universidades argentinas recibimos desde el gobierno nacional la declaración del Ministerio de Educación donde se enunciaba la habilitación para la presencialidad plena cuidada. La citada comunicación recomienda a las instituciones de educación superior que inicien las gestiones pertinentes ante la autoridad sanitaria provincial respectiva, a los efectos de que se especifiquen las condiciones sanitarias a observar bajo el escenario actual, de modo que cada universidad pueda disponer con “autonomía” las condiciones para el retorno a la presencialidad plena cuidada. La declaración ministerial hace mención a esa autonomía universitaria que otorga a las universidades libertad académica, administrativa y legislativa según indican sus propios Estatutos; libertad de enseñar y de investigar, de integrar y trascender la realidad sistémica para crear conocimiento y transformar su contexto multidimensional. Esa libertad que hace más de 18 meses fue restringida cuando el 11 de marzo de 2020 el Director General de la Organización Mundial de la Salud (OMS), doctor Tedros Adhanom Ghebreyesus, anunció que la nueva enfermedad por el coronavirus 2019 (COVID-19) podía caracterizarse como una pandemia; desde esa fecha, todo cambió en nuestras vidas. 2022-04-03T16:51:03Z 2022-04-03T16:51:03Z 2021-11-10 Parte de Revista Salafia, A. (2021). Desde el aprendizaje remoto en situación de emergencia a la presencialidad plena cuidada por la gestión académica universitaria. Revista Cadernos de Internacionalização (V-1). Recuperado de: https://publicacoes.udf.edu.br/index.php/internacionalizacao/issue/view/29 http://repositorio.umaza.edu.ar//handle/00261/2723 spa info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://publicacoes.udf.edu.br/index.php/internacionalizacao application/pdf Comité editorial Cadernos de Internacionalização 1;
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