La imagen de las universidades en Mendoza: percepciones y expectativas desde la mirada de los jóvenes estudiantes que transitan el último año del nivel medio

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En el presente trabajo de investigación se pretende conocer cuál es la imagen de las universidades en Mendoza que poseen los jóvenes estudiantes del último año del nivel medio con la finalidad de advertir cuáles son las percepciones y expectativas acerca del rol, atributos, valores y función univers...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pimienta, Marisa Laura
Formato: Proyecto de Investigación
Lenguaje:Español
Publicado: Área de Ciencia y Técnica 2020
Materias:
Universidades en Mendoza
Perspectivas
Estudiantes
Nivel medio
Acceso en línea:http://repositorio.umaza.edu.ar//handle/00261/1787
Aporte de:
UMAZA Digital (Universidad MAZA - Mendoza) de Universidad Juan Agustín MAZA
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spelling I56-R162-00261-17872023-05-23T18:11:05Z La imagen de las universidades en Mendoza: percepciones y expectativas desde la mirada de los jóvenes estudiantes que transitan el último año del nivel medio Pimienta, Marisa Laura Universidades en Mendoza Perspectivas Estudiantes Nivel medio En el presente trabajo de investigación se pretende conocer cuál es la imagen de las universidades en Mendoza que poseen los jóvenes estudiantes del último año del nivel medio con la finalidad de advertir cuáles son las percepciones y expectativas acerca del rol, atributos, valores y función universitaria. Para ello, la estructura metodológica tendrá un enfoque cualitativo, mediante la aplicación de la técnica de la entrevista a especialistas en educación, y un enfoque cuantitativo a través de la aplicación de encuestas a los alumnos del nivel medio del último año de cursado. Creemos que las instituciones universitarias debieran ser ámbitos de reflexión y producción del conocimiento para ofrecer respuestas a las necesidades que optimizan la calidad de vida especialmente en los estudiantes. La educación y su relación con la calidad de vida se refiere a que las personas tengan oportunidades de desarrollo profesional y personal por medio de la adquisición de valores sociales, la autonomía en las decisiones, el fortalecimiento de la libertad y de los derechos sociales, la toma de decisiones con responsabilidad frente a problemáticas específicas. Para las autoras De Vicenzi y Tudesco (2009, pg 2) “la formación en valores (respeto, perseverancia, compromiso, responsabilidad, amor, testimonio, honor, cooperación, entre otros); la información sobre cuidado de la salud (alimentación, drogas lícitas e ilícitas, sexualidad, entre otros); la promoción de competencias sociales (capacidades de los individuos para poder intervenir sobre la realidad y transformarla resolviendo los problemas a los que se enfrentan, con capacidad de resistencia frente a factores de riesgo que operan en su contexto),” resultan factores que son fomentados a través de la intervención de la educación. Desde esta óptica el presente estudio basará su marco conceptual sumado al de las representaciones sociales, a fin de poder profundizar en la perspectiva que los estudiantes del nivel secundario tienen sobre el sistema universitario de la provincia. 2020-10-20T16:03:25Z 2020-10-20T16:03:25Z 2015 Proyecto de Investigación http://repositorio.umaza.edu.ar//handle/00261/1787 spa application/pdf Área de Ciencia y Técnica
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