Representaciones Sociales sobre el uso de métodos anticonceptivos: aportes desde la Educación para la Salud

Introducción: En la actualidad la mayoría de los métodos anticonceptivos son de uso femenino, como ser las pastillas de uso diario, los inyectables, los parches, ISD, DIU, ligadura tubaria, etc. Y los varones sólo pueden acceder al uso de preservativo masculino (con su doble funcionalidad anticoncep...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Aquino, Daniel A.
Otros Autores: Bejarano, Ignacio Felipe
Formato: Tesis de grado
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales 2024
Materias:
Educación para la Salud
Acceso en línea:https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/246
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Repositorio Institucional Digital - FHyCS (UNJu) de Universidad Nacional de Jujuy
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spelling I5-R379-2462025-09-02T15:00:32Z Representaciones Sociales sobre el uso de métodos anticonceptivos: aportes desde la Educación para la Salud Aquino, Daniel A. Educación para la Salud Introducción: En la actualidad la mayoría de los métodos anticonceptivos son de uso femenino, como ser las pastillas de uso diario, los inyectables, los parches, ISD, DIU, ligadura tubaria, etc. Y los varones sólo pueden acceder al uso de preservativo masculino (con su doble funcionalidad anticonceptivo y prevención de trasmisión de ITS) y la vasectomía (método anticonceptivo definitivo o irreversible) con todo lo que eso implica, sobre todo en quienes todavía no fueron padres y proyectan serlo en algún momento. Reflexionando sobre lo antes expuesto, se hace importante conocer las representaciones sociales de los varones en relación al uso del método anticonceptivos en mujeres y más aún en relación a colaborar con la búsqueda de los mismos. Desde este punto es importante relacionar lo que es la educación para la salud y las significaciones de esas representaciones sociales. Para ello vamos a recordar el concepto que dice que: A la Educación para la Salud la podemos definir como acciones educativas - basadas en la comunicación asertiva y la vincularidad - que facilitan un proceso dialéctico de transformaciones personales y sociales, generando en el ser humano - integrados con sus entornos sociales y naturales - actitudes y comportamientos, que le permitan desarrollar capacidades bio-psico-sociales, tomar decisiones que hacen a su propio estilo de vida, y construir proyectos de autosuperación con otros. Considerando el presente concepto, podemos pensar que esa acción colaborativa de algunos varones respecto de la búsqueda del método anticonceptivo para otra persona representa parte de las capacidades adquirida que llevan a una toma de decisión respecto de un proyecto de vida con otro. Fil: Aquino, Daniel A. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Bejarano, Ignacio Felipe 2024 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado application/pdf https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/246 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/246 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/08327dd82c1a0e10ff8608fdb99679a9.jpg https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/0fb5ccf846f69e432a05db7893c73645.pdf spa ARG info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
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