Madrazo, M. L., & Puló, C. M. (2020). Aspectos comunicacionales y relacionales de la dimensión social del proceso de aprendizaje en alumnos de escuelas rurales a partir de la incorporación de entornos vituales en su trayectoria educativa: Una mirada desde la teoría socio histórica de Vygosky. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias (Salta).
Cita Chicago Style (17a ed.)Madrazo, María Luján, y Constanza M. Puló. Aspectos Comunicacionales Y Relacionales De La Dimensión Social Del Proceso De Aprendizaje En Alumnos De Escuelas Rurales a Partir De La Incorporación De Entornos Vituales En Su Trayectoria Educativa: Una Mirada Desde La Teoría Socio Histórica De Vygosky. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias (Salta), 2020.
Cita MLA (8a ed.)Madrazo, María Luján, y Constanza M. Puló. Aspectos Comunicacionales Y Relacionales De La Dimensión Social Del Proceso De Aprendizaje En Alumnos De Escuelas Rurales a Partir De La Incorporación De Entornos Vituales En Su Trayectoria Educativa: Una Mirada Desde La Teoría Socio Histórica De Vygosky. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias (Salta), 2020.