Experiencias pedagógicas desde el taller de arquitectura en pandemia

Treinta días, ochenta y dos estudiantes, doce docentes, un taller virtual y una consigna: analizar y repensar cada uno desde sus casas. Estos son los números que resumen cómo desde la catedra TFC- UPC se ha podido llevar a cabo una de las propuestas pedagógicas 2020, frente al aislamiento causado po...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Presman, Inés Juana, Merino, Mario, Valdés, Paula, Di Bernardo, Álvaro, Rolón, Silvia Beatriz, Bofill, Claudia Gabriela, Fernandez, María Laura, Ramseyer, Federico, Prez, Emiliano Daniel, Codutti, Claudio Germán, Beber Gehan, Adolfo Germán
Formato: Reunión
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2025
Materias:
Pandemia Covid-19
Educación virtual
Enseñanza remota de emergencia
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/59011
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
Descripción
Sumario:Treinta días, ochenta y dos estudiantes, doce docentes, un taller virtual y una consigna: analizar y repensar cada uno desde sus casas. Estos son los números que resumen cómo desde la catedra TFC- UPC se ha podido llevar a cabo una de las propuestas pedagógicas 2020, frente al aislamiento causado por la pandemia. Este artículo está presentado como un aporte en docencia para socializar y reflexionar sobre las estrategias de enseñanza en el último taller de la carrera de arquitectura en el contexto de ASPO.

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