Conocimientos sobre metodología de la investigación, estadística y epidemiología en residentes de un hospital pediátrico
Introducción: El entrenamiento en investigación es fun- damental en la residencia porque estimula el pensamien- to crítico y eleva la calidad de atención. Sin embargo, la formación en investigación de los profesionales en formación es escasa y no les permite un desempeño exitoso del quehacer...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Medicina
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/58778 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Introducción: El entrenamiento en investigación es fun-
damental en la residencia porque estimula el pensamien-
to crítico y eleva la calidad de atención. Sin embargo,
la formación en investigación de los profesionales en
formación es escasa y no les permite un desempeño
exitoso del quehacer investigativo.
Objetivo: Describir el nivel de conocimientos sobre me-
todología de la investigación, estadística y epidemiología
en médicos residentes y enfermeros residentes de un
hospital pediátrico.
Método: Estudio observacional, descriptivo y transversal.
Se invitó a participar a todos los médicos residentes y
enfermeros residentes de pediatría del hospital pediátrico
Dr. Avelino Castelán, ciclo junio-diciembre 2017. Se les
distribuyó un cuestionario. Los datos fueron cargados y
procesados estadísticamente.
Resultados: De los 26 participantes, 18 fueron médicos
residentes y 8 enfermeros residentes, de los cuales 21
fueron mujeres y 5 hombres; rango etario 25-35 años. En
relación con los hábitos científicos, 11 (42.3%) efectuaron
algún curso de estadística, metodología de la investigación
o epidemiología. La mediana de publicaciones leídas fue
de 1 por semana. El número de participantes con publi-
caciones fue de 8 (30.7%). La mediana de respuestas
correctas fue de 3.5. Solo 6 (23%) aprobaron. En relación
a metodología de la investigación y epidemiología, tanto
médicos (42.1%) como enfermeros (42.5%) tuvieron punta-
jes similares. En relación a estadística, los médicos (38.8%)
tuvieron mayor puntaje que los enfermeros (27.5 %).
Conclusiones: El bajo nivel de conocimientos sobre me-
todología de la investigación, estadística y epidemiolo-
gía en la población estudiada, resultó preocupante. Los
profesionales en formación no estarían capacitados para utilizarlos en su práctica clínica diaria. Esto afectaría la
toma de decisiones que debe basarse en la mejor evi-
dencia científica disponible y el empleo del juicio crítico,
lo que repercutiría en la calidad asistencial. Esto nos lleva
a reforzar conocimientos en esta población mediante
estrategias académicas. |
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