Experiencia en evaluación : territorio con huellas
El artículo surge del proyecto de investigación “La evaluación: una herramienta para la mejora de la práctica pedagógica”. El estudio se realizó en las cátedras Física I y Algoritmos y estructura de datos de la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información de la Universidad Tecnológica Naciona...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/58651 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El artículo surge del proyecto de investigación “La evaluación:
una herramienta para la mejora de la práctica pedagógica”. El estudio se realizó
en las cátedras Física I y Algoritmos y estructura de datos de la carrera de
Ingeniería en Sistemas de Información de la Universidad Tecnológica Nacional.
El trabajo consiste en una indagación empírica de carácter cualitativo. Para el
análisis de los datos se utilizaron diferentes herramientas metodológicas: análisis
documental, relatos de las prácticas en forma de entrevistas y encuestas,
observaciones de aulas virtuales y talleres de validación de resultados. Entre las
conclusiones más significativas, surge que hay profesores que manejan cierto
dominio conceptual sobre la evaluación formativa, sin embargo, se percibe que
ese conocimiento no garantiza en muchos casos la transformación de sus
prácticas evaluadoras. Hay propuestas metodológicas interesantes al respecto,
pero su ejecución en el ámbito académico se ve muy acotada favoreciendo
prácticas evaluativas cotidianas, rutinarias y estrechas. |
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