Procesos educativos mediados por TIC innovaciones en el trabajo final de la carrera de arquitectura

El artículo aborda la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación del Trabajo Final de Carrera (TFC). Se explora cómo la cátedra ha implementado estrategias para la enseñanza a distancia, a fin de encontrar nuevas alterna...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Presman, Inés Juana, Merino, Mario, Valdés, Paula, Di Bernardo, Álvaro, Rolón, Silvia Beatriz, Bofill, Claudia Gabriela, Fernández, María Laura, Ramseyer, Federico, Prez,Emiliano Daniel, Codutti, Claudio Germán, Jovanovich, Everest, CorradinI, Santiago, Querchi, Sofía Mariela
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2025
Materias:
Arquitectura
Educación
Tecnología
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/58260
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
Descripción
Sumario:El artículo aborda la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación del Trabajo Final de Carrera (TFC). Se explora cómo la cátedra ha implementado estrategias para la enseñanza a distancia, a fin de encontrar nuevas alternativas pedagógicas y didácticas adaptadas a las demandas cambiantes de la futura práctica profesional de los estudiantes. Además, contribuye a la docencia en la carrera de Arquitectura, al impulsar esta reflexión sobre la integración efectiva de las TIC, preparando a los graduados para responder de manera eficiente ante entornos inciertos y cambiantes.

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