5º Seminario de formación docente de historia y crítica I y II. propuestas de estrategias didácticas

Esta comunicación surge en el marco del 5o Seminario de Formación Docente para Historia y Crítica I y II (Res. No 216/23). Los seminarios vienen realizándose desde 2019 hasta la actualidad. En particular, en este se aborda la reflexión en acción desde la experiencia docente y se constituyó como una...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lancelle Scocco, Anna Irene, Salas, María del Pilar, Álvarez Bertucci, María Gimena, Mazzaro, Diego Osvaldo, Piñeiro, Edgar Antonio, Maciel, María Soledad, Passi Pérez, Mirian Marcela, Ortiz, Mauricio Rafael, García, Manuel H., Lindström, Estefanía, Vañek, Ana C., Vallejos, Adriana Florencia
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2025
Materias:
Reflexión en acción
Práctica reflexiva
Capacitación
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/58247
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
Descripción
Sumario:Esta comunicación surge en el marco del 5o Seminario de Formación Docente para Historia y Crítica I y II (Res. No 216/23). Los seminarios vienen realizándose desde 2019 hasta la actualidad. En particular, en este se aborda la reflexión en acción desde la experiencia docente y se constituyó como una serie de encuentros llevados adelante por los equipos de ambas asignaturas y coordinados por la profesora responsable. Además, se centró en el diseño de estrategias didácticas a implementar en cada práctico a realizar en 2023.

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