Modelización del sistema cardiovascular materno-fetal a partir de un modelo simplificado
La educación en Ingeniería exige la adquisición de competencias en el análisis, modelado, diseño y realización de dispositivos, sistemas, componentes o procesos. Específicamente el CONFEDI a través de los estándares definidos en el Libro Rojo, establece que la formación del ingeniero biomédico invol...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Congreso |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Resistencia
2024
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| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/56276 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La educación en Ingeniería exige la adquisición de competencias en el análisis, modelado, diseño y realización de dispositivos, sistemas, componentes o procesos. Específicamente el CONFEDI a través de los estándares definidos en el Libro Rojo, establece que la formación del ingeniero biomédico involucra los mismos objetivos de desarrollo de competencias en el área del modelado y
la simulación, estrechamente vinculadas con el desarrollo de nuevas tecnologías informáticas.
Basándonos en lo antes expuesto, planteamos como propuesta didáctica, el empleo de modelos
simples y su simulación para la enseñanza de sistemas fisiológicos y la integración de
conocimientos previos. La propuesta se basa en el modelo Windkessel para analizar la dinámica
cardiovascular materno-fetal. Por tratarse de un sistema complejo, es necesario que los estudiantes
comprendan acabadamente este modelo que sirve de base para el segundo y que recuperen saberes
previos referentes a los métodos de resolución de los circuitos eléctricos.
Se realizó la simulación del modelo equivalente del sistema cardiovascular materno fetal de 32
semanas de embarazo. El modelo desarrollado consiste de segmentos vasculares del tipo
Windkessel de 2 elementos y representan un esquema equivalente del sistema interconectado entre
la madre y el feto. Las ecuaciones fueron resueltas para hallar los flujos de sangre en distintas
ramas del sistema con el fin de realizar un análisis cuantitativo de su comportamiento.
La solución de este modelo, lograda con Matlab®, permite que los alumnos de ingeniería
comprendan, diseñen y simulen procesos biológicos a partir de sistemas físicos que les son
familiares. |
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