Aproximación a formas de ponderar la culminación de estudios en el nivel universitario, en relación con el desgranamiento de los estudiantes durante este proceso
El presente escrito surge del trabajo de investigación en curso que realiza la cátedra Metodología de las Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias Económica dependiente de la Universidad Nacional del Nordeste, aprobada por Resolución 698/22 -C.D.FCE-, "Aportes para re-pensar el desgranami...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Jornada |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/54589 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente escrito surge del trabajo de investigación en curso que
realiza la cátedra Metodología de las Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias Económica dependiente de la Universidad Nacional del Nordeste, aprobada por Resolución 698/22 -C.D.FCE-,
"Aportes para re-pensar el desgranamiento estudiantil como una
relación social. Formas de participación y vinculación con la propuesta académica para el primer año de la Facultad de Ciencias
Económicas (UNNE)". |
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