Las configuraciones tutoriales y su incidencia en el rol del tutor
En la presente comunicación científica, se exponen los resultados obtenidos en el estudio realizado sobre el proyecto de investigación denominado “Un estudio acerca de las configuraciones de las tutorías en estudiantes ingresantes en tres carreras de grado de la Universidad Nacional del Nordeste” (R...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Póster |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/54039 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En la presente comunicación científica, se exponen los resultados obtenidos en el estudio realizado sobre el proyecto de investigación denominado “Un estudio acerca de las configuraciones de las tutorías en estudiantes ingresantes en tres carreras de grado de la Universidad Nacional del Nordeste” (Resol. N° 1156/17) cuyo objetivo intrínseco es la de analizar y comprender las configuraciones de las tutorías y su incidencia en los estudiantes ingresantes en las carreras del primer año de Contador Público, Ingeniería Civil y; Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación. |
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