La gestión documental en cuatro institutos de educación superior de la ciudad de Resistencia (Chaco) : sus características organizacionales como clave
Este trabajo se encuentra enmarcado en el proyecto de tesis doctoral titulado: “Los archivos de las instituciones educativas públicas del nivel superior de la ciudad de Resistencia y las prácticas de difusión subyacentes a ellos”. Como objetivo, busca identificar las características de los Institu...
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| Formato: | Póster |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica
2024
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| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/53543 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este trabajo se encuentra enmarcado en el proyecto de tesis doctoral titulado: “Los archivos de las instituciones educativas públicas
del nivel superior de la ciudad de Resistencia y las prácticas de difusión subyacentes a ellos”. Como objetivo, busca identificar las
características de los Institutos de Educación Superior (IES) de gestión estatal, de la ciudad de Resistencia, que pueden influenciar
en la gestión documental desarrollada en los mismos.
Se ha considerado una investigación de corte cualitativo (Yuni y Urbano, 2014), utilizando como estrategias la investigación
documental, que se dirige hacia la legislación del área educativa y archivística y la entrevista, realizada con el actual Director de
Educación Superior de la provincia del Chaco, en carácter de informante clave.
Para la muestra, fueron elegidos cuatro IES de la ciudad de Resistencia, los cuales remiten a las orientaciones “formación docente”,
“técnico-profesional” y “artística”: respectivamente, el Instituto de Educación Superior - Domingo F. Sarmiento, el Instituto de
Educación Superior - San Fernando Rey, el Instituto de Educación Superior Aeronáutica - Jorge A. Newbery y el I.S.P.E.A. Danzas -
Maria A. Pellegrini.
Finalmente, se discute sobre los tres planteamientos que han surgido, tras el análisis documental y la entrevista realizada:
a) Algunos IES comparten sus edificios con otros establecimientos educativos, dificultando la destinación de un espacio físico que
reúna las condiciones físicas para la guarda y conservación documental (referidas a temperatura y humedad óptimas, además de la
adquisición de mobiliario propio);
b) Otro factor que interfiere en la aplicabilidad del Centro de Documentación Institucional, es la no designación de un profesional
archivista, que esté encargado del archivo del IES, como lo prevé el Reglamento Orgánico Marco;
c) Por otro lado, tampoco se ha generado capacitaciones, sobre gestión de archivos, a fin de facilitar el manejo diario de la
documentación por parte de los rectores y secretarios académicos, quienes tienen contacto más estrecho con los archivos de
orientación pedagógica (programas de asignaturas, proyectos académicos y demás documentos generados a partir de las funciones
pedagógicas del IES) y administrativa (certificados de alumno regular, legajos de personal, actas, resoluciones y demás documentos
generados a partir de las funciones administrativas del IES). |
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