La educación primaria en contextos rurales. Aproximaciones a la construcción del vínculo pedagógico. Corrientes, 2022.
Esta comunicación busca presentar los avances de un proyecto de investigación que tiene como objetivo general indagar en las representaciones que portan las docentes y la comunidad sobre el significado de la escuela y los vínculos que allí se gestan. Se desarrolla en una institución de educación p...
Guardado en:
| Autor principal: | Cáceres, Nicolás Federico |
|---|---|
| Otros Autores: | Núñez, Claudio Raúl |
| Formato: | Reunión |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/53527 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Los vínculos pedagógicos en la educación primaria rural. El caso de una escuela de secciones múltiples en Corrientes, 2022
por: Cáceres, Nicolás Federico
Publicado: (2024) -
Construcción del vínculo pedagógico en territorios escolares virtuales
por: Mulatero, María Luz, et al.
Publicado: (2020) -
Representaciones sobre el vínculo pedagógico y su rol en el ingreso a la Facultad de Psicología (UNLP)
por: Frers, Natalia
Publicado: (2023) -
Sentidos del vínculo pedagógico en la escuela rural de Entre Ríos
por: Wetzel, María Rosa
Publicado: (2021) -
SENTIDOS DEL VÍNCULO PEDAGÓGICO EN LA ESCUELA RURAL DE ENTRE RÍOS
por: Wetzel, María Rosa
Publicado: (2020)