Teoría de colas : propuesta de un simulador didáctico
Los simuladores de abstracciones de problemas reales son uno de los usos de las TIC en educación. El estudio de modelos basados en la Teoría de Colas radica en generar respuestas para optimizar el tiempo de espera ante un servicio determinado. En este sentido, se presenta la construcción de un si...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Corporación Educativa SER
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/53240 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Los simuladores de abstracciones de problemas reales son uno de los usos de las TIC en educación.
El estudio de modelos basados en la Teoría de Colas radica en generar respuestas para optimizar el
tiempo de espera ante un servicio determinado. En este sentido, se presenta la construcción de un
simulador de un modelo de sistema basado en Teoría de Colas, para su implementación en un
contexto de educación superior. El software permite simular y representar gráfica y visualmente el
comportamiento del sistema, permitiendo cambiar los parámetros que definen el proceso de la
simulación, facilitando la experimentación de los estudiantes. Para su validación se efectuaron
corridas y experimentos que representa el Modelo de Cola M/M/1. La generación estocástica de los
parámetros/valores produce resultados de desempeño más reales. En el documento se describe la
introducción, la metodología aplicada, los resultados enfatizando en la generación de informes
utilizando distintos parámetros. Finalmente, se mencionan las conclusiones y posibles líneas para
continuar el trabajo. |
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