Cátedra historia I. Cambios y permanencias en el devenir de la facultad de arquitectura y urbanismo de la UNNE
La enseñanza universitaria ha atravesado distintos enfoques y paradigmas, que se reflejan en los Planes de Estudio y Programas de las Cátedras. La actual Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UNNE nace como Instituto de Vivienda y Planeamiento en 1956 e inicia sus actividades en 1957, en ins...
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| Formato: | Encuentro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo
2024
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| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/53142 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La enseñanza universitaria ha atravesado distintos enfoques y paradigmas, que se
reflejan en los Planes de Estudio y Programas de las Cátedras.
La actual Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UNNE nace como Instituto de
Vivienda y Planeamiento en 1956 e inicia sus actividades en 1957, en instalaciones
del Parque 2 de febrero (Resistencia). En 1960 se gesta la FIVP, Facultad de
Ingeniería, Vivienda y Planeamiento, que incluye las carreras de Ingeniería y
Arquitectura. En ese momento se traslada al edificio del ex Hogar Escuela en Av.
Las Heras, donde funciona hasta la actualidad; hacia fines de 1973 se crea la
Facultad de Arquitectura y Urbanismo.
Entre los iniciadores de la Cátedra de Historia de la Arquitectura I se encuentra el
Arq. Ricardo Jesse Alexander, conocido como “Dick” Alexander. En 1968 funda,
junto al Arq. Ramón Gutiérrez y otros docentes, el Departamento de Historia de la
Arquitectura y reorganizan los cursos de Historia de la Facultad. Se comienza
entonces con actividades de investigación y se edita la revista “Documentos de
Arquitectura Nacional”, que en 1975 amplía su nombre y empieza a denominarse
“DANA”.
En 1977 se implementa el Plan de Estudios vigente por casi treinta años, hasta el
Plan 2003-2006. En 2018 se ha iniciado la implementación de un nuevo plan.
El trabajo tiene como objetivo analizar comparativamente los programas de la
Asignatura Historia I implementados en dichos planes, considerando los contenidos
(teoría y crítica de la arquitectura, diseño de la ciudad), y la modalidad de dictado a
lo largo de su recorrido institucional. Se analizarán además las variables horas
cátedra, ubicación en el plan, correlativas requeridas, relación docente-alumno y
estrategias de enseñanza-aprendizaje.
La metodología de trabajo se basa en el análisis comparativo de fuentes primarias
(programas y documentación acerca de clases y trabajos prácticos), así como el
análisis de información surgida de entrevistas a “informantes claves”: ex docentes y
ex alumnos.
Se pretende aportar a la memoria de la Cátedra, rescatar la visión de sus docentes y
tener perspectiva acerca del recorrido realizado. Se espera contribuir al nuevo
rediseño de la asignatura frente al actual proceso de cambio curricular, considerando
el impacto de la masividad y de las nuevas tecnologías de información y
comunicación. |
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