Nuevas estrategias didácticas y pensamiento computacional en la enseñanza de la programación mediada por las TIC para alumnos de la asignatura informática de la UNNE-FACENA

La enseñanza del pensamiento lógico y la programación en el ámbito universitario, se viene realizando de forma muy estructurada, siguiendo patrones y formas de enseñanza muy rígidas; y cada año nos damos cuenta que los alumnos, en esta primera etapa se encuentran con serios problemas en su desempeño...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Salazar, Lucía
Otros Autores: Valesani, María Eugenia
Formato: Trabajo de especialización
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Agropecuarias. Escuela para Graduados 2020
Materias:
Programación
Tecnologías digitales
Didáctica del aprendizaje
Informática
Tecnologías de la información
Internet
Aplicaciones web
Comunicación
Pensamiento computacional
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/525
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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