Consideraciones sobre la formación para el trabajo y la inserción laboral juvenil de dirigentes empresariales y referentes estatales de la provincia del Chaco
La siguiente presentación es parte de un proyecto de investigación en curso, realizado en el marco de una beca otorgada por la Secretaría General de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional del Nordeste, orientado a analizar en el discurso de los empresarios locales, los sentidos que éstos con...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Reunión |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/52457 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La siguiente presentación es parte de un proyecto de investigación en curso, realizado en el marco de una beca otorgada por la
Secretaría General de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional del Nordeste, orientado a analizar en el discurso de los
empresarios locales, los sentidos que éstos construyen sobre los jóvenes, las políticas públicas de formación e inserción laboral
vigentes y sobre los actores que intervienen en su implementación. En esta comunicación específicamente nos centramos en el
análisis de las consideraciones sobre la formación para el trabajo y la inserción laboral juvenil que poseen algunos dirigentes
empresariales y referentes estatales que, de manera directa o indirecta, intervienen en el tipo de políticas mencionada.
Esta discusión particularmente deriva de la revisión bibliográfica sobre la temática, y parte del primer análisis de contenido en las
primeras entrevistas efectuadas a actores locales, con el perfil antes señalado.
Es importante mencionar que cuando hacemos referencia a la inserción laboral juvenil, entendemos a la misma como una
construcción social en la que participan muchos actores, con intereses diversos. Este proceso, pensando específicamente en las
juventudes, se va configurando en un marco complejo en el que se deben tener en cuenta los modelos de desarrollo productivo; la
heterogeneidad y segmentación de los mercados y lo que demanda cada uno en términos de saberes y competencias; las políticas
públicas generadas y los diagnósticos que realizan sobre las problemáticas laborales de los jóvenes (Jacinto, 2010; Martín y Pol,
2015 citados en Barbetti y otros 2017). De aquí nuestro interés por indagar sobre las consideraciones que tienen sobre la formación
para el trabajo, actores que son importantes en esta construcción, entre ellos funcionarios del Estado y empresarios. |
|---|