Modelización de las relaciones entre estrategias de aprendizaje y el rendimiento universitario mediante predicción logística

El objetivo principal de este estudio fue desarrollar un modelo de regresión logística que explique de qué manera las estrategias de aprendizaje, que habitualmente utilizan los estudiantes universitarios, se encuentran vinculadas con el rendimiento académico. Concretamente, se examinaron las relacio...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Closas, Antonio Humberto, Ferreyra, Norberto, Valdés, Mariana, Carrió, Moira, Torrente, Daniela Andrea
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas 2022
Materias:
Estrategias de aprendizaje
Rendimiento académico
Estudiantes universitarios
Regresión logística
Learning strategies
Academic achievement
University students
Logistic regression
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/50094
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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