Los inicios del conocimiento didáctico tecnológico del contenido en las adscripciones universitarias. Estudio de casos
Este trabajo tiene por objetivo comprender los procesos de Construcción del Conocimiento Didáctico Tecnológico del Contenido en principiantes adscriptos universitarios, considerándolos docentes en formación, en el contexto de la Universidad Nacional del Nordeste, Argentina. Teniendo en cuenta...
Guardado en:
| Autores principales: | Moreyra, Mara Elisabet, Demuth Mercado, Patricia Belén |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Instituto Universitario de Investigación Inudi Perú
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/37780 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
La adscripción universitaria : las competencias de los principiantes
por: Moreyra, Mara Elisabet
Publicado: (2023) -
THE “PARALLEL TEACHER” AS SOCIALIZING AGENT OF PRIMARY EDUCATION TEACHERS
por: Iuri, Teresa
Publicado: (2023) -
El concepto de Imputación en el Derecho penal
por: Cordini, Nicolás Santiago
Publicado: (2015) -
De relatos y experiencias. Elegir la Universidad para formarse como Profesor de la escuela secundaria.
por: Iglesias, Andrea
Publicado: (2019) -
El conocimiento didáctico tecnológico del contenido y las TAC en principiantes universitarios
por: Moreyra, Mara Elisabet
Publicado: (2024)