De moodle a entornos personales de aprendizaje (PLE) : introducción de herramientas sociales a una plataforma e-learning
El presente trabajo pretende abordar la temática de la integración de entornos colaborativos, de redes sociales y tecnología móvil desde el punto de vista técnico, incluyendo el acceso a notificaciones en dispositivos móviles sin costo ni necesidad de acceso a internet; y desde el punto de vista...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Documento de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativa
2022
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| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/32454 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo pretende abordar la temática de la
integración de entornos colaborativos, de redes sociales y tecnología
móvil desde el punto de vista técnico, incluyendo el acceso a
notificaciones en dispositivos móviles sin costo ni necesidad de acceso
a internet; y desde el punto de vista educativo como una herramienta
para el intercambio de información y construcción colaborativa del
conocimiento. A fin de generar acciones que favorezcan el desarrollo
del proceso de aprendizaje entre alumnos y profesores en un espacio
curricular.
A partir del desarrollo se analizarán dificultades y beneficios de la
propuesta, identificaran los aspectos para diseñar, producir y evaluar un
Entorno Colaborativo de acuerdo con las ideas que se desprenden de la
web 2.0 e incorporación de contenidos, analizar su impacto y tomar
conciencia del cambio metodológico necesario.
A modo de consideraciones finales, presentar esta propuesta como
alternativa ampliable a cualquier ámbito de la educación superior |
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