Estrategias virtuales implementadas para la gestión de la enseñanza en cátedras del ciclo profesional FAU-UNNE
El trabajo plantea las preocupaciones emanadas al realizar la tarea docente en tiempos de aislamiento social devenido de la emergencia sanitaria Impuesta por la propagación de la COVID-19, y las primeras medidas llevadas a cabo haciendo uso de herramientas virtuales disponibles en la red. La búsqued...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/30236 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El trabajo plantea las preocupaciones emanadas al realizar la tarea docente en tiempos de aislamiento social devenido de la emergencia sanitaria Impuesta por la propagación de la COVID-19, y las primeras medidas llevadas a cabo haciendo uso de herramientas virtuales disponibles en la red. La búsqueda, organización e implementación de estas y la ayuda de bibliografía afín conllevó replantear las actividades habituales de enseñanza-aprendizaje y evaluación, en las que se Impusieron otras formas de ver el examen, el dictado de clases y la comunicación con los alumnos. |
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