El uso de modelos analógicos. Seminario de Diseño Estructural. Cátedra Estructuras III
Una preocupación recurrente en toda reunión de docentes del Área de Arquitectura es encontrar mecanismos idóneos que permitan resolver la cuestión de motivar al alumno de Arquitectura para incorporar a su interés el estudio, comprensión y aprendizaje de los problemas estructurales.
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/29945 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Una preocupación recurrente en toda reunión de docentes del Área de Arquitectura es encontrar mecanismos idóneos que permitan resolver la cuestión de motivar al alumno de Arquitectura para incorporar a su interés el estudio, comprensión y aprendizaje de los problemas estructurales. |
|---|