El gobierno desarrollista y la vivienda social en la ciudad de Corrientes. El caso del barrio residencial Santa Rosa
Cada vez recibimos más estímulos. El auge de Internet, la amplia disponibilidad de la tecnología digital, una abundancia de aplicaciones que nos ofrecen el celular y la tablet, etc. Nos rodea un sinfín de fuentes de distracción: textos, correos electrónicos, escuchar música, videos, información, not...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28658 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Cada vez recibimos más estímulos. El auge de Internet, la amplia disponibilidad de la tecnología digital, una abundancia de aplicaciones que nos ofrecen el celular y la tablet, etc. Nos rodea un sinfín de fuentes de distracción: textos, correos electrónicos, escuchar música, videos, información, noticias. Cómo hacemos los docentes para atraer y capturar la atención de los alumnos. Una tarea que no es nada sencilla. En el presente trabajo, vamos a tratar de encontrar respuestas al dilema de la atención, uno de los elementos que forman parte de esta trama compleja que es la enseñanza-aprendizaje, en la relación docente-alumno. |
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