Relación “dialógica” entre la integración, la investigación y la práctica. El caso de una asignatura del profesorado y licenciatura en educación inicial

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bregagnolo, Norma Elena, Montenegro, Helena Elisabet, Nussbaum, Zulema del Carmen
Formato: Documento de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Autónoma de Entre Ríos. Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales 2021
Materias:
Experiencias de aprendizaje
Proceso de formación
Estudiantes
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/27939
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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