Prácticas profesionalizantes en las escuelas técnicas de la provincia de Buenos Aires. Entre los saberes técnicos y las subjetividades adaptadas

El presente artículo analiza las prácticas profesionalizantes que realizan las y los estudiantes del séptimo año de las escuelas técnicas de la provincia de Buenos Aires, en el marco de una política pública que promueve el vínculo empresa – escuela. A partir del análisis de los diseños curriculares...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Hernández, Marcelo, Giménez, Luis, Rolón, Nadia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades, Instituto de Investigaciones en Educación 2025
Materias:
Prácticas profesionalizantes
Agencias pedagógicas
Subjetividades adaptadas
Saberes técnicos
Acceso en línea:https://revistas.unne.edu.ar/index.php/riie/article/view/8909
Aporte de:
Revistas UNNE - Universidad Nacional del Noroeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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