WORDS REMAIN, DO MEANINGS CHANGE? AN ANALYSIS OF THE PROGRESSIVE CONSOLIDATION OF THE SCHOOL MANAGEMENT APPROACH

This study aims to analyze the origin and consolidation of the term «management» within the educational field. The practices made by the management of a public secondary school from the city of Córdoba, Argentina, are analyzed. To this effect, specialized bibliography and the education policy arisin...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Kasprzyk, César Mauricio
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades, Instituto de Investigaciones en Educación 2024
Materias:
school managers
management
education policy
reforms
directoras/es de escuelas
gestión
políticas educativas
reformas
Acceso en línea:https://revistas.unne.edu.ar/index.php/riie/article/view/8046
Aporte de:
Revistas UNNE - Universidad Nacional del Noroeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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