Distance education and acquired learningin the context of health emergencies, a causal model

In most western societies, the Covid-19 pandemic has generated various inconveniences in the educational system, which affected each community in a different way. Within the framework of this reality, the objective of this work is to develop a statistical model that allows explaining the causal rela...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Closas, Antonio Humberto; Facultad de Ciencias Económicas Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), de Castro, Idalia Gabriela; Facultad de Ciencias Económicas Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), Franchini, Noelia Beatriz; Facultad de Ciencias Económicas Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), Dusicka, María Alicia; Facultad de Ciencias Económicas Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), Cruz, Rosa Teresa; Facultad de Ciencias Económicas Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), Kuc, Luciana Cynthia; Facultad de Ciencias Económicas Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Nordeste - UNNE 2022
Materias:
Statistical modeling
University students
COVID-19
Distance education
Modelización estadística
Estudiantes universitarios
Educación a distancia
Acceso en línea:https://revistas.unne.edu.ar/index.php/rfce/article/view/6290
Aporte de:
Revistas UNNE - Universidad Nacional del Noroeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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