Lenguaje incluyente y academias: el masculino genérico y las estrategias para sustituirlo

Este artículo propone una discusión acerca del lenguaje incluyente (LI) con base en cuatro tópicos: la participación de las academias de la lengua española en la discusión sobre el masculino genérico gramatical (MG), la problemática relacionada con las estrategias sustitutivas (ES) que se han propue...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Barrera Linares, Luis
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humandiades. Instituto de Letras 2022
Materias:	lenguaje inclusivo academias masculino genérico estrategias sustitutivas usos erráticos de lenguaje incluyente
Acceso en línea:	https://revistas.unne.edu.ar/index.php/clt/article/view/6206
Aporte de:	Revistas UNNE - Universidad Nacional del Noroeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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spelling	I48-R154-article-62062023-08-02T15:30:54Z Lenguaje incluyente y academias: el masculino genérico y las estrategias para sustituirlo Barrera Linares, Luis lenguaje inclusivo academias masculino genérico estrategias sustitutivas usos erráticos de lenguaje incluyente Este artículo propone una discusión acerca del lenguaje incluyente (LI) con base en cuatro tópicos: la participación de las academias de la lengua española en la discusión sobre el masculino genérico gramatical (MG), la problemática relacionada con las estrategias sustitutivas (ES) que se han propuesto para reemplazar dicha norma, la dificultad relacionada con usos fallidos de algunas ES y las prohibiciones o autorizaciones oficiales para aplicación de fórmulas lingüísticas inclusivas. Entre las conclusiones más relevantes se destaca que no corresponde a las academias dictar normas que regulen los usos del idioma, puesto que solo los registran, y que el MG convive en el discurso contemporáneo con algunas de las ES que buscan evitar su ambigüedad. Se añade a esto, la existencia de cierta anarquía en el uso de ES, condición que no favorece el avance de opciones inclusivas y más bien contribuye con actos de habla paródicos o humorísticos. También las prohibiciones o “legalizaciones” de uso del LI restringen su difusión. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humandiades. Instituto de Letras 2022-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.unne.edu.ar/index.php/clt/article/view/6206 10.30972/clt.0196206 Cuadernos de Literatura; Núm. 19 (2022): Noviembre; 2-22 2684-0499 0326-5102 spa https://revistas.unne.edu.ar/index.php/clt/article/view/6206/5878 Derechos de autor 2022 Cuadernos de Literatura
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