La dimensión técnica en la enseñanza proyectual: entre la ciencia y el diseño

En artículo se funda en la construcción del conocimiento arquitectónico y su formación, reuniendo acciones de los autores desde y para las prácticas áulicas, la capacitación docente y la investigación académica y científica en didáctica de la arquitectura y el diseño. Como objetivo general, propone...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rodríguez, Lucas; Carrera de Arquitectura, Departamento de Geografía y Turismo, Universidad Nacional del Sur Facultad de Arquitectura y urbanismo, Universidad Nacional de La Plata, Fiscarelli, Diego; Carrera de Arquitectura, Departamento de Geografía y Turismo, Universidad Nacional del Sur Facultad de Arquitectura y urbanismo, Universidad Nacional de La Plata, Fernández, José Luis; Carrera de Arquitectura, Departamento de Geografía y Turismo, Universidad Nacional del Sur Facultad de Arquitectura y urbanismo, Universidad Nacional de La Plata
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto de Investigaciones Tecnológicas para el Diseño Ambiental del Hábitat Humano 2022
Materias:
didáctica de la arquitectura
proyecto
dimensión técnica
Acceso en línea:https://revistas.unne.edu.ar/index.php/arq/article/view/5969
Aporte de:
Revistas UNNE - Universidad Nacional del Noroeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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