Teacher training, curriculum and childhood in traditional communities in The Amazon

This paper discusses the possibility of implementing a new educational assistance policy for rural children through changes in the curriculum of teacher education courses. Thus, its main objective is to present evidence in order to enable paradigmatic changes in the sociopedagogical matrix of the ed...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Damacena, Fabiola Aparecida F.; Universidad Federal de Pará, Facultad de Etnodiversidad Universidad Estadual de Campinas-UNICAMP, Lopes, Raquel; Universidad Federal de Pará, Facultad de Etnodiversidad
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades, Instituto de Investigaciones en Educación 2021
Materias:
Teacher Education - Child education – Curriculum - Extractive Teaching – Decolonization
Formación docente - Educación infantil – Currículo - Magisterio Extractivista- Descolonización
Acceso en línea:https://revistas.unne.edu.ar/index.php/riie/article/view/5757
Aporte de:
Revistas UNNE - Universidad Nacional del Noroeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

Ejemplares similares

Ejemplares similares