Apuntes para pensar la articulación entre desarrollo territorial y educación a partir de la experiencia de una cátedra universitaria

A partir de recuperar los aportes del enfoque del desarrollo territorial y de la pedagogía crítica, y tomando como punto de partida a la investigación-acción participativa, el presente artículo busca reflexionar sobre la experiencia de la enseñanza de la propuesta pedagógica de Aprendizaje-Servicio...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Zenklusen, Denise; Centro de Investigación y Transferencia de Rafaela. Facultad de Cultura, Educación y Conocimiento. Facultad de Trabajo Social, Menardi, Mauricio; UNRaf e Instituto PRAXIS, Facultad Regional Rafaela, UTN.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Estudio Sociales. Universidad Nacional del Nordeste 2021
Materias:
educación
desarrollo territorial
investigación acción
Acceso en línea:https://revistas.unne.edu.ar/index.php/dpd/article/view/4819
Aporte de:
Revistas UNNE - Universidad Nacional del Noroeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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