Teacher training and Qom language reclaim: the case of students from Colonia Aborigen

In Chaco province, bilingual intercultural teachers have been trained during the last thirty years. Young people from the Qom, Wichi and Moqoit communities are been trained at CIFMA (Centro de Invetigación y Formación para la Modalidad Aborigen) as future teachers for EBI schools. This institution b...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Romero Massobrio, Lucía; Facultad de Humanidades. Universidad Nacional del Nordeste
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades, Instituto de Investigaciones en Educación 2016
Materias:
Qom language
linguistic revitalization
teacher training
recuperantes
Conciencia de corporeidad
Expresión Corporal-Danza
Formación superior
Acceso en línea:https://revistas.unne.edu.ar/index.php/riie/article/view/2388
Aporte de:
Revistas UNNE - Universidad Nacional del Noroeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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